为深入贯彻落实“五育并举”育人方针，探索新时代体育教育的多维价值，体育学院于2025-2026学年秋季学期，组织体育教育专业实习生开展了为期十六周的教育实习。本次实习以“体美融合，以体育人”为主题，通过系统化的组织部署、阶段性的任务推进与特色化的融合探索，全面锤炼了学生的教学实践能力、育人创新意识与职业综合素养。

实习工作伊始，学院高度重视，进行了科学统筹与精细安排。学期初，学院即重新优化《2023级实习方案》，构建了涵盖校内导师评价、校外导师评价及专业技能考核的多元化评价体系，并遴选了德州学院附属小学、德州十中等一批优质中小学作为实习基地。学院为全体实习生配备了校内外“双导师”，确保实习指导的双轨并行与有效落地。利用“校友邦”平台实现了实习任务的线上发布、过程管理与材料提交，并组织学生完成“山东省中小学实习支教管理系统”的信息填报，实现了实习管理的规范化与信息化。第2至3周，学生们经历了为期一周的岗前集中培训，内容涵盖体育教学理论、训练方法、安全法规学习，以及教学技能实操、模拟课堂与实地观摩，为进入真实教学情境做好了充分准备。

进入稳定实习阶段后，学院制定了严格的常态化培养机制。每周任务明确要求实习生完成 “三个一”：一篇实习周志，用于反思教学得失；一篇大单元教学教案，重点培养学生对至少两个运动项目的连贯性课程设计能力；一篇听课记录，在观摩中汲取优秀教师的教学艺术。指导教师定期抽查、展示优秀教案与听课记录，营造了比学赶超的良好氛围。其间，实习生们顺利完成了中秋国庆假期的安全工作，并在第六周通过“收心会”快速回归实习状态。第七周，实习生们发挥专业特长，深度参与并助力德州十中第十二届体育文化艺术节运动会的筹备、组织与裁判工作，将所学知识应用于大型校园体育实践，“校地联动、协同育人”成效显著，专业能力获得实习学校高度评价。第八周，学院召开中期检查推进会，并启动对各县市区支教生的实地走访慰问与听课指导，体现了学院对实习过程的质量监控与人文关怀。

在扎实完成常规教学训练的基础上，实习后半程聚焦教育创新与能力提升。为深入践行“五育并举”，学院统筹策划了 “体美同行，赋能成长”主题美育大课系列活动。体育教育专业的实习生们主动探索，将体育中蕴含的“力量美”“速度美”“韵律美”与“精神美”进行系统提炼，设计并实施了一系列“体育+美育”融合课程。实习生们化身课程设计师，精心准备了多个不同主题的课件，从理论层面深入阐释体美融合的育人价值。在课堂实践中，大胆创新：将舞蹈与音乐元素融入体操教学，创编艺术体操单元；组织 “体育绘画比赛”与“运动主题摄影展”，引导学生以艺术视角捕捉运动瞬间；在团队活动中融入造型设计与表演元素。这些特色课程极大地激发了中小学生的参与热情，也让实习生在克服资源、兴趣差异等挑战中，显著提升了课程开发与跨学科整合能力。

贯穿实习中后期，学院坚持以赛促教、以赛促学，积极组织并指导实习生备战、参加各级教学技能大赛与讲课比赛。在持续一个多月的备赛过程中，实习生们在指导教师的精心指导下，对教学设计、片段授课、说课答辩等环节进行反复打磨。高强度的竞技舞台，全面检验并极大地提升了他们的临场应变能力、教学创新能力和综合素养，实现了教学技能从规范化到优质化、卓越化的飞跃，坚定了他们的从教信念。

撰稿人：薛梦莹 审稿人：曹晓燕