为深入学习贯彻习近平总书记关于乡村振兴和文化传承的重要论述，引导广大青年学子在社会实践中砥砺品格、增长才干、锤炼本领，2026年暑期，体育学院学生党员、入党积极分子带头，同学们深度参与“传承体育非遗，赋能乡村振兴”主题社会实践活动。
为引导青年学子扎根乡土、以专业所长服务地方发展，体育学院学子深入乡村开展调研走访。聚焦传统体育非遗传承、乡村体育设施建设、体育文旅融合发展等重点方向，积极探索“非遗+文旅”“非遗+产业”的可行路径，通过实地走访收集资料、梳理现状，努力形成有价值的调研报告，为家乡传统体育非遗保护传承和全面推进乡村振兴贡献青年智慧 。
孙天娇,菏泽炮拳非遗传承与乡村体育发展研究
菏泽是知名“武术之乡”，炮拳为本地重点体育非遗。当前炮拳存在传承阵地缺失、与乡村体育融合不足、常态化传承薄弱等问题。本文结合2026年炮拳非遗展演及郓城、东明实地调研，总结传承现状与现存短板，借鉴本地成功案例，提出融合发展对策，助力非遗传承与乡村体育协同振兴。
一、调研背景与目的
菏泽拥有三十余种传统武术，炮拳传承历史悠久、群众基础深厚。2026年第六届炮拳非遗展演全年龄段参与，彰显非遗活力。但乡村层面炮拳常态化传承薄弱，存在无固定传习场地、青年传承不足、与乡村体育设施脱节等问题。
当前菏泽全面推进乡村体育设施全覆盖，体育硬件持续完善。本次调研旨在打通非遗传承与乡村体育建设壁垒，盘活场地资源，实现炮拳非遗活态传承，赋能乡村振兴。
二、调研方法
本次调研采用实地观摩、基层走访、文献查阅等方式。观摩2026年炮拳非遗展演，走访郓城、东明传承基地，访谈基层拳师与乡镇工作人员，结合本地体育与非遗政策资料开展综合分析。
三、调研发现
（一）炮拳基础良好，常态化传承阵地匮乏
菏泽炮拳技术体系完整，包含拳法、器械、对练等内容，民间认可度高。现有传承仅依靠年度展演、协会活动等维持，无固定乡村传习场地，日常训练多依赖私人武馆。乡村健身场地缺乏常规器材和武术训练专区，无法支撑常态化传承。
（二）乡村体育设施完善，非遗融合存在空白
菏泽已建成四级乡村健身网络，实现村级体育设施全覆盖。但场地建设缺乏非遗体育规划，功能单一，未配套武术训练、非遗展示区域，体育硬件资源未能服务传统武术传承。
（三）本地融合案例成熟，可复制推广
1.郓城文明实践传习模式：依托新时代文明实践站开设炮捶公益课堂，组织青少年常态化习武，实现非遗下沉乡村。
2.东明武校培育模式：系统化培养武术人才，将传统民俗体育规范化、常态化发展
3.水浒好汉城文旅模式：以“武术+文旅+研学”打造特色产业，为乡村非遗融合发展提供借鉴。
四、现存问题
1. 展演阵地有限，缺少常态化传习场所
2. 场地功能配套不足，非遗场地利用率偏低
3. 传承渠道欠缺，常态化教学机制有待完善
五、对策建议
（一）盘活乡村体育阵地，设立炮拳传习点
改造乡村健身广场，增设武术训练区域。依托文明实践站开展常态化炮拳公益教学，实现体育场地健身、传习两用。
（二）推进炮拳进校园，培育青年传承力量
扩大武术进校园范围，将炮拳纳入中小学体育课程与课后社团，依托校园场地稳定开展教学，夯实后备传承力量。
（三）建立传承人下沉机制
组织非遗拳师定点驻村授课，培育兼具健身指导与非遗教学能力的乡村体育骨干，补齐基层师资短板。
（四）打造非遗文旅特色品牌
结合牡丹节、乡村节庆常态化开展炮拳展演，紧密结合本地文旅资源，打造乡村特色体育非遗名片。
六、结语
菏泽炮拳是本土珍贵的体育非遗资源。唯有将炮拳传承融入乡村体育建设、校园教育与文旅发展，才能破解传承困境，盘活乡村体育资源，实现非遗活化与乡村体育振兴双向赋能，持续擦亮菏泽“武术之乡”文化品牌。
郎子辉，兰陵冷氏太祖长拳非遗传承现状调研
一、调研发现
冷氏太祖长拳扎根兰陵乡村，诞生于百姓生产劳作之中，具备鲜明的乡土性与实战性，是劳动人民智慧的结晶。这套传统武术不追求花哨招式，兼具防身健体、修身立德的双重价值，承载着崇武尚德的文化内核，是极具潜力的乡村体育非遗资源。
当前传承团队坚守传承工作，积极筹备省级非遗申报，尝试扩大拳法影响力。同时，该项目可以和乡村文旅、中小学体育课后服务相结合，在丰富村民业余生活、塑造乡村文化品牌方面拥有较大发展空间。
二、现存问题
1. 传承人群断层：传承人多为中老年人，学习周期长、训练艰苦，年轻人学习意愿不足，后备传承力量薄弱。
2. 传播渠道有限：宣传方式较为传统，主要依靠线下口传身授，新媒体宣传力度不足，外界知晓度不高。
3. 产业化开发薄弱：缺少配套的展示、体验活动，未能充分将武术文化与当地大蒜特色乡村产业融合，文化价值难以转化为乡村发展动能。
4. 普及程度不足：本地青少年接触机会少，进校园、进社区的常态化教学活动不多。
三、对策建议
1. 拓宽传承渠道，培育青年力量。推动冷氏太祖长拳走进中小学、高校，开设体验课、武术兴趣班，吸引青少年了解学习，挖掘青年传承后备人才。
2. 创新宣传方式，用好新媒体平台。拍摄拳法教学、传承人故事短视频，利用公众号、视频号进行传播，讲好本土武术非遗故事，提升知名度。
3. 推动体旅融合，赋能乡村振兴。结合神山镇大蒜之乡地域特色，将太祖长拳展示融入乡村文旅活动，打造乡村体育非遗体验项目，以文化带动乡村发展。
4. 完善传承保障，助力非遗升级。持续支持省级非遗申报工作，完善传习场所设施，常态化开展武术展演、交流活动，保护好本土传统体育文化。
四、调研总结感悟
本次实地调研，让我近距离接触冷氏太祖长拳，真切感受到传统体育非遗深厚的文化底蕴。作为体育专业学生，我认识到传统武术不只是一套拳法，更是扎根乡土的文化载体。非遗传承并非少数人的坚守，需要更多青年参与其中。
今后我将发挥体育专业特长，积极传播传统武术文化，助力体育非遗保护与推广，以青年力量推动传统体育文化传承，为乡村文化振兴贡献一份青春力量。
郑成昆，日照体育非遗与乡村体育发展研究
一、实践概况
日照拥有省、市级多项体育非遗，形成了武术、渔家民俗、农耕竞技三大体系。本地拳种、民俗体育项目普及度较高，常态化开展展演与公益教学。同时，非遗进校园工作持续推进，有效培育了青少年传承力量，有助于缓解传承人老龄化问题。
二、调研基本成果与现状分析
（一）非遗资源丰富，传承基础稳固
日照拥有省、市级多项体育非遗，形成武术、渔家民俗、农耕竞技三大体系。本地拳种、民俗体育项目普及度较高，常态化开展展演与公益教学。非遗进校园工作持续推进，有效培育青少年传承力量，缓解传承人老龄化问题。
（二）乡村体育设施完善，仍存配套短板
日照乡村健身设施实现全覆盖，城乡便民健身体系基本成型，乡镇文体活动常态化开展，为非遗落地提供基础保障。但城乡发展不均衡 缺少专项训练、展演场地，基层懂非遗体育的专业指导员稀缺，非遗日常普及力度不足，城乡开展不均衡。
（三）文体旅融合起步，产业化发展滞后
三、对策建议
（一）健全传承机制，筑牢文化根基完善体育非遗建档分级保护制度，扶持非遗传承人下沉乡村授课。扩大非遗进校园覆盖面，将传统体育纳入课后服务，培育青年传承队伍。
（二）升级硬件设施，普及群众健身针对性完善乡村武术训练、民俗展演场地，培训基层体育指导员，打造非遗体育骨干队伍，常态化开展乡村公益教学。
（三）创新融合模式，激活产业动能打造武术研学、渔家民俗体育特色文旅线路，依托新媒体打造非遗IP。结合乡村赛事植入传统体育展演，开发非遗文创与研学产品，带动乡村增收。
（四）丰富文体活动，涵养乡风文明依托乡村文体活动平台，常态化开展非遗体育趣味赛事与展演，丰富村民业余生活，增强乡土文化认同，助力和美乡村建设。
四、实践总结与个人感悟
本次实践全面掌握了日照体育非遗的发展现状与现存问题。传统体育非遗是乡村文化振兴、全民健身发展的优质资源。作为体育专业学生，我深刻认识到非遗传承的青年责任。今后我将发挥专业优势，积极参与非遗推广与乡村体育志愿服务，助力本土体育非遗活化发展，为乡村振兴贡献青春力量。
臧日辰，乡村民俗体育非遗传承现状报告
本次实践围绕乡村文化振兴，通过村干部访谈、场地摸排、体育非遗公益教学，了解乡村体育硬件现状，开展青少年非遗课堂，分析场地对非遗传承的制约，提出优化对策，探索体育非遗赋能乡村振兴路径。
一、实践背景
乡村振兴包含文化振兴与全民健身建设，不少乡村拥有本土体育非遗，但受场地、经费、师资制约，传承受阻。乡村健身广场是非遗活动重要阵地，场地条件直接影响非遗落地效果。本次实践以访谈了解硬件情况，以公益教学为载体开展实践调研。
二、实践对象与实践方式
实践方法：访谈村干部，了解体育设施与文体活动；实地排查广场器材损耗；利用广场开展非遗公益授课；观察记录，收集青少年学习反馈。
访谈要点：村内建有综合健身广场，配有健身器材，无非遗专用传习场地。器材由村委会代管，缺少专职管护，部分器材锈蚀损坏，广场缺少夜间照明，杂物堆放占用活动空间。
文体活动多集中于节假日，以秧歌民俗展演为主，本地传统武术仅老一辈掌握，缺少常态化训练。露天广场可开展基础公益教学，但无室内场地、缺少专项器材、本土专业教师不足，经费有限难以长期开课。希望实践团队常态化下乡，完善广场配套，挖掘本土非遗，丰富村民文化生活。
三、公益教学实践开展
前期准备：结合乡村露天条件简化高难度动作，设计适合青少年的课程，设置热身、技术教学、分组练习、趣味竞赛、成果展示等教学流程。
教学实施：包括讲解非遗文化，充分热身避免运动损伤；示范拆解动作，纠正学生动作；通过小组练习、趣味游戏等方式调动积极性，组织学习成果展演，并收集课程改进建议。
实践发现：乡村青少年对体育非遗兴趣较高，但大多从未接触；露天场地适合基础教学，易受天气条件限制；短期课程只能完成启蒙，长效传承需要持续授课。
四、调研主要问题
乡村体育器材老化破损，管护不到位，广场配套不完善；体育非遗仅节假日零星展演，缺少本土授课师资；群众对非遗认知不足，青少年学习渠道少；大学生短期公益教学，难以实现长期传承。
五、对策建议
1.补齐设施短板：检修更换破损器材，加装广场照明，盘活闲置房屋作为备用场地，落实器材管护制度。
2. 推动非遗下沉：依托乡村广场、新时代文明实践站开展非遗活动、节庆期间组织展演，邀请本土传承人参与基层教学。
3. 拓宽青少年学习途径：持续开展公益课堂，简化教学内容，推动非遗融入乡村课后服务，培养本地爱好者。
4. 构建校地长效合作：建立高校与乡村实践对接机制，定期回访授课，打破单次实践局限。
六、实践总结体会
本次实践摸清了乡村体育设施和非遗传承的现实困境。乡村体育非遗资源宝贵，却受硬件、师资限制发展困难。作为体育专业学生，我利用专业能力帮助乡村青少年接触传统非遗。非遗助力乡村振兴，既要完善公共体育硬件，也要做好普及教学，推动乡土体育扎根乡村，为和美乡村建设注入青春力量。
张珂，体育非遗赋能济宁乡村振兴调研
传统体育非遗是乡村振兴的重要文化资源。为探索非遗活化赋能乡村发展路径，我赴广东汕头调研舞龙舞狮非遗，学习其常态化传承、文体旅融合发展经验，对照济宁本土体育非遗现状，梳理问题、总结经验、提出优化对策。
济宁非遗底蕴深厚，拥有梁山武术、金乡舞狮、鱼台洪拳、任城毽球、尚寨竹马等众多特色传统体育项目，兼具健身、民俗与文化价值，是乡村文化建设的宝贵资源。
结合调研对比发现，济宁体育非遗发展存在明显不足：
一是传承模式老旧，依赖老艺人口传心授，青少年参与度低，仅在节庆临时展演，缺乏常态化普及；
二是乡村缺少非遗专项训练场地、展演设施，硬件支撑不足；
三是文体旅融合浅薄，无成熟非遗IP、研学线路与文创产业，难以助力乡村增收；
四是对外交流匮乏，发展模式固化，创新动力不足。
汕头非遗发展模式成熟先进，通过非遗进校园、常态化展演、文旅场景植入、跨区域赛事交流等，实现文化传承、全民健身、产业增收同步发展，对济宁极具借鉴价值。结合本地实际，提出四点改进对策：
一、创新传承，激活非遗。推动武术、舞狮、毽球等简易体育非遗进校园、进乡村，纳入课后服务与社团教学，培育青年传承队伍。结合济宁运河文化、孔孟文化创新展演形式，贴合现代审美，提升非遗吸引力。
二、补齐设施，夯实阵地。依托乡村振兴建设，在乡镇建设小型非遗训练、展演场地，配齐专项器材。盘活文明实践站、乡村礼堂等闲置资源，实现全民健身与非遗传承共享。
三、文体旅融合，赋能乡村产业。依托本土武术与民俗资源，打造济宁体育非遗特色IP。开发非遗研学、民俗体验、文创产品等，结合乡村旅游、农产品销售等，以非遗流量带动乡村产业增收。常态化举办非遗展演、武术赛事，丰富乡村文旅业态。
四、加强对外交流，拓宽发展路径。主动对接外地优秀非遗地区，开展技艺交流、师资互通、展演互访，吸收先进发展经验。依托新媒体宣传本土非遗特色，提升济宁非遗知名度与品牌影响力。
综上，济宁体育非遗资源虽丰富但活化力度不足。未来可借鉴先进地区经验，通过创新传承、完善设施、文旅融合、对外交流四大路径，激活传统体育非遗活力，以非遗传承助力全民健身、赋能乡村全面振兴。
撰稿人：山秀宁 审稿人：曹晓燕
